Для чего вспоминать?

В упражнении «Воспоминания по Феллини» я просила вспомнить о доме и дворе, где прошло ваше детство. Хорошо, что мы не пошли дальше, – хорошо, потому что один из комментариев к упражнению показал, что суть упражнения ускользнула от читателей…

«Я и так всё это помню», – пишет комментатор.

Ну разумеется, помните. Мы помним всё. Но не всегда знаем об этом. Писатель Л.Пантелеев невероятно удивлялся, когда драматург Евгений Шварц рассказывал ему подробные истории из своего детства. Пантелеев (притом что писал в основном детские книги) не верил, что всё это можно помнить. Не верил, потому что сам ничего, как он уверял, не помнил. Не помнил, потому что никогда не выполнял упражнение «по Феллини», а вот Шварц нечто подобное делал.

Итак, требуется усилие, чтобы оживить воспоминания. Конечно, вы помните, как выглядел подъезд дома вашего детства. Суть упражнения в том и заключается, чтобы сначала «вспомнить», то есть представить четкую, яркую картинку того, что память запечатлела наверняка. Зачем же это надо? Затем, чтобы двинуться дальше.

Добавить цвет, звуки, запахи, – и что-то непременно выведет вас на воспоминания о событиях, которых вы могли никогда и не вспомнить.

Одно воспоминание-событие цепляется за другое, другое за третье – так, по звеньям, и выстраивается история вашей жизни.

Иногда мы вспоминаем какой-нибудь случай, но не помним, когда он произошёл. Направленные воспоминания помогают установить «потерянное» время – по «соседним» событиям, дату которых мы знаем.

Это был ответ на вопрос «зачем вспоминать» то, что вы и так помните. Есть и другие веские причины, но они выходят за рамки темы сегодняшнего разговора.

Лучше я опишу, что получилось у меня, когда я отвечала на вопрос, заданный самой себе сегодня по дороге с работы домой: что я помню о карандашах моего детства?

Читать дальше…

Закончила упражнение на тему «карандаши моего детства». Ушло на это не более получаса. Мне удалось вспомнить кое-какие события своего детства, к тому же теперь я знаю почти точно годы, когда они произошли. Что ещё? Я чувствую себя отдохнувшей, и какая-то радость поселилась во мне, словно я действительно побывала в детстве, как в соседней комнате… Кроме того, я выполнила письменное упражнение (а это обязательное условие писательской жизни, если вас интересует такой нюанс). И всё это благодаря одной только теме «карандаши».

Подсчитала: воспоминания заняли около двух страниц книжного формата (за год ежедневных занятий вышло бы 700 с лишним) . Кстати, я могла бы продолжать и продолжать: попутно мне вспоминались воспитатели, игрушки, обстановка в детском саду, в комнате бабушки… Всё это, разумеется, неинтересно вам, но будет интересно моим внукам и правнукам, а уж через двести лет… а через пятьсот…

А как жили ВАШИ предки 150–200, 500 лет назад? Как их звали?

Успехов!

Grab this Headline Animator

Воспоминания по Феллини

Знаете ли вы, что, обращаясь к глубинам памяти, можете обрести ключ к невероятным творческим ресурсам?

Я готовила упражнение, подобное этому, для курса "Напиши автобиографию", но посчитала, что оно может быть полезно и для читателей блога "Дикий сад воображения". Даже если вы не собираетесь писать книгу о своей жизни, воспоминания о прошлом могут освежить вас, вы можете даже помолодеть, если вам удастся оживить картины, чувства, запахи, звуки из давно прошедших дней.

Упражнение можно выполнять двумя способами. Первый способ годится для тех, кого не интересуют письменные занятия и кто не собирается писать воспоминания о себе. Тогда можно просто начитать вопросы (ниже) на диктофон, лечь на диван поудобнее, расслабиться и мысленно отвечать на них.

Второй способ - для тех, кто пишет. Приготовьте пачку бумаги, ручку. Отводите под каждый ответ отдельный листок. Если вам удастся вспомнить, к какому времени относится воспоминание, проставьте дату вверху страницы. Если попутно вам будет вспоминаться что-то еще, записывайте всё! А потом возвращайтесь к списку.



Представьте, что вы встали сейчас со своего места, оделись и вышли на улицу. Вы идете в сторону ближайшего парка или леса, и едва вы входите в него, как внезапно все вокруг темнеет, поднимается ветер, ветви деревьев качаются и задевают вас, мимо пролетает ночная птица... Вам становится страшно, вы не знаете, куда идти, и вдруг видите свет, и идете на него, и вот лес кончается. Вы оказываетесь прямо перед домом, в котором прошло ваше детство.

Посмотрите на него очень внимательно.
Опишите его - двери, окна, балконы, крышу.
Был ли у вашего дома подвал? Чердак? Что вы помните о них?

Кого вы видите рядом с домом? Не сидят ли у подъезда старушки?
Вы помните их имена?
Как они одеты?
Связывают ли вас с ними какие-нибудь истории?

Оглядите двор.
Что в нем растет?
Есть ли детская площадка?
Как выглядит двор зимой? Летом? Весной? Осенью?
Проводятся ли в вашем дворе субботники ко дню рождения Ильича?
Жгут ли осенью листья?
Сжигают ли старую траву весной?

Идите к своему подъезду.
Прикоснитесь к ручке двери. Открывайте дверь.
Оглядитесь. Прикоснитесь к стенам, проверьте почтовый ящик, если он здесь. Какие журналы и газеты вы много раз доставали отсюда?
Какие письма, от кого вы получали? Кому писали сами?
Что еще вы видите в подъезде?
Нет ли надписей на стенах?
И какого цвета эти стены?
Какие запахи вам вспоминаются?
Не чистил ли сосед обувь гуталином, выйдя на лестничную площадку?

Поднимайтесь по ступенькам, если вы не живете на первом этаже.
Отмечайте все, что видите и слышите.
Подходите к своей квартире.
Прикоснитесь к двери, к звонку рядом с ней.
Лежит ли у двери коврик?
А что за лампочка освещает ваш этаж?

Вы знаете, что теперь должны позвонить или постучать в дверь.
Прислушайтесь... В квартире за этой дверью находитесь вы - восьмилетний или десятилетний.

Возможно, вам нужно подготовиться к встрече с собой. Поэтому сегодня просто походите еще раз по подъезду, по двору, загляните во все углы и закоулки, пройдите до ближайшей помойки, до автобусной остановки, зайдите в ближайший магазин. Описывайте всё и всех, кто вам встретится, вспоминайте истории связанные с разными местами и людьми.

В следующий раз мы все-таки отправимся в гости к самому себе, восьмилетнему... А пока наслаждайтесь воспоминаниями (они особенно хороши перед сном). Воспроизводите в памяти мельчайшие подробности дома и двора вашего детства, отдыхайте и молодейте...

Удачи и до скорой встречи!

Grab this Headline Animator

Продолжаем развивать воображение

Продолжим список упражнений – выполняя их, вы не только разовьете воображение и навыки письменной речи, но и овладеете другими важными умениями. Например, упражнения, предлагающие написать рассказ от имени носка, цветка или дерева, попутно развивают способность к сопереживанию, умение поставить себя на место другого, взглянуть на мир его глазами. А кроме того, эти упражнения могут стать основой для статей (на сайте ШколаЖизни.ру можно увидеть по меньшей мере два таких сочинения – от лица куриной кожи и ротвейлера).

Упражнения на сочинение рассказа с использованием нескольких опорных слов развивают умение выстраивать сюжет, соединять, казалось бы, несоединимое. Всего несколько занятий, и вы заметите, что ваша речь стала понятнее, доходчивее и эмоциональнее. Очень хорошо, если в рассказе будет любопытное начало, интрига, неожиданный конец, психологическая достоверность. Рассказ должен читаться 1–2 минуты.

Упражнения на перечисление и поиск причин активизируют участки мозга, редко используемые; развивают умение видеть более одной причины любого явления. Побочный эффект: очень скоро вам станут казаться странными люди, способные видеть только одну причину чего бы то ни было, а вас всё чаще будут называть гением.






Копилка упражнений-2




Перечислите 50 поступков, которых вы никогда не совершите.



Напишите монолог от лица свежесрезанного цветка.



Сочините рассказ, используя ключевые слова: инструктор-собаковод, закон, пляж, булочка.



Напишите монолог чистого носка, по ошибке попавшего в холодильник, забитый продуктами.



Перечислите 15 причин выучить иностранный язык.



Почему учитель собирается сменить карьеру? Назовите не менее 10 причин.



Перечислите 7 худших фраз, которые можно сказать только что уволенному человеку.



Напишите короткое гневное выступление из 7 абзацев, начиная каждый из них расхожим выражением «растет как сорная трава».



Напишите короткий рассказ, используя слова: проповедник, монета, расческа, лестница, колодец.



Напишите короткую историю с таким сюжетом: клоны Элвиса Пресли завоевали мир.



Придумайте не менее 7 причин, включая самые невероятные, почему продавец антиквариата покинул свой городок.



Напишите монолог от лица единственного дерева, оставшегося на месте леса после того, как все другие деревья спилили.



Перечислите 8 заслуживающих внимания причин, оправдывающих лжеца.



Напишите короткий рассказ, используя слова: священник, кольцо, сад, бинокль.



Предложите 5 вариантов вставок к следующей просьбе: «Пожалуйста, не мните _______, потому что (иначе, а то) _________.



Перечислите 10 вещей, за которые вы отдали бы последние 500 рублей за неделю до зарплаты.



Сочините историю, используя слова: дедушка, фотоальбом, почта, спички.



Назовите 7 обстоятельств, из-за которых может покраснеть драматург.



Напишите монолог от лица ложки, попавшей в посудомоечную машину.



Вы возвращаетесь домой из магазина. Перечислите 10 причин, включая самые невероятные, почему входная дверь вашей квартиры распахнута настежь.



Напишите инструкцию, как научить домашних тараканов отбивать чечетку.

Удачи!

Grab this Headline Animator

Упражнения для развития воображения и навыков письменной речи

Автор: Галина Москаленко (Skrib)

Продолжаем тренировать воображение. Перед вами новая порция упражнений, каждое из которых лучше выполнять письменно, если вы хотите не только развить воображение, но но и улучшить навыки письменной речи.

Копилка упражнений

1. Закройте глаза. Подумайте об одном из предметов, находящихся в комнате, сосредоточьтесь на нем. Не открывая глаз, перечислите как можно больше признаков этого предмета. Через 3 минуты откройте глаза и запишите всё, что запомнили, по-прежнему не глядя на предмет.

2. Выберите стихотворение, которое вам нравится. Используйте его последнюю строку в качестве первой строки вашего собственного стихотворения.

3. Куда вы идете, когда хотите немного отдохнуть от семьи, работы и т.д.? Напишите об этом месте.

4. В 400 словах опишите идеальное место, где вы хотели бы жить (для подсчета слов используйте в меню Word «Сервис» пункт «Статистика»)

5. Напишите, что вы сказали бы незваному гостю, заглянувшему к вам в три часа ночи.

6. Напишите рассказ, начинающийся словами: «Однажды у меня была возможность… но я ее упустил».

7. Письмо в прошлое. Напишите письмо 10-летнему… себе.

8. В 200 словах опишите свою первую игрушку.

9. Напишите о самом трудном решении, какое вы когда-либо принимали.

10. Напишите о самом легком решении, какое вы когда-либо принимали.

11. Напишите рассказ о пустом стакане.

12. Вспомните о самом ску-у-у-чном дне в вашей жизни. Опишите его, но помните, что ваш рассказ не должен быть таким же ску-у-у-чным.

13. Начните статью на 500 слов так: «Если бы я мог что-то изменить, я бы изменил…»

14. Напишите объяснительную, почему вы не занимаетесь улучшением своих письменных навыков ежедневно.

15. Напишите рассказ о синем предмете.

16. Представьте, что находитесь в комнате, полной людей, но вы в ней единственный слепой. Запишите, какими вы видите помещение и людей в своем воображении.

17. Составьте список всего, чего боитесь. Выберите один страх и напишите о нем.

18. В 200 словах опишите жаркий день.

19. Чем вы занимаетесь в ненастье? Напишите об этом 250 слов.

20. Напишите о том, какими яствами вы угостили бы злейшего врага.

21. Подумайте о человеке, которого можно назвать слишком гордым. Опишите поведение этого человека.

22. Используя 150 слов, опишите внешность, род занятий, привычки человека по имени… скажем, Егор Михайлов.

На сегодня всё.

Удачи!

Автор: Галина Москаленко (Skrib)

Grab this Headline Animator